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8月22日，聆心智能在2025產品發(fā)布會上推出三款面向校園的心理健康產品：AI心理測評系統(tǒng)、AI雙師互動心理課和聆心心育空間，并宣布自研心理大模型 Emohaa 升級。公司稱，這些產品將以“三位一體”的方式，幫助學生和教師獲得更普惠的心理健康支持。

新發(fā)布的AI心理測評系統(tǒng)，可通過大模型驅動的無感多模態(tài)交互，為學生生成涵蓋人格、情緒、行為等多維度的成長報告，并支持“一生一策”的個性化檔案管理。

AI雙師互動心理課則采用“AI老師+現場教師”的雙師模式，課程覆蓋情緒管理、人際交往等五大模塊，幫助學校常態(tài)化開展心理健康教育。已在全國百余所中小學落地的聆心心育空間，通過AI對話與情緒監(jiān)測，為學生提供即時陪伴與支持，同時減輕教師心理健康工作的負擔。

支撐這些產品的技術來自升級后的心理大模型Emohaa和智譜GLM-4.5。根據ELO Rating評測，Emohaa在情感理解、共情互動等維度獲得最高分，覆蓋心理創(chuàng)傷、學業(yè)壓力、家庭關系等九大常見心理話題，已積累超過10萬小時專業(yè)心理咨詢數據。

中國心理健康服務長期面臨“需求高、供給不足”的困境。北京師范大學喬志宏教授指出，AI有望突破人力瓶頸，把優(yōu)質心理資源送到更多學生身邊，“這既是教育公平的體現，也是技術責任的展現。”清華大學李焰教授則將AI心理服務比作“學生身邊的夜燈”，雖光芒不強，卻能提供關鍵的陪伴與溫暖。

聆心智能創(chuàng)始人、首席科學家黃民烈認為，未來十年將是“AI+心理健康”的黃金發(fā)展期。他表示，“伴隨技術的發(fā)展，AI將深入變革心理咨詢、精神診療這一傳統(tǒng)賽道；而大模型在情感智能方面的發(fā)展進步，有望推動教育平權和心理健康服務的平權，這將是一件非常具有社會意義的事情。”（袁寧）

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